Vers une prise en compte effective en classe de la variation à l’écrit. Éléments pour une sociodidactique de l’écrit
IntroductionDe nombreux chercheurs ont, dans la perspective d’une sociolinguistique scolaire, puis, plus récemment, d’une « sociodidactique », plaidé inlassablement pour une didactique variationniste dont je rappellerai brièvement l’histoire, les enjeux et les principales caractéristiques. Force est...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2015
|
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.18829 https://hdl.handle.net/20.500.13089/71rl https://books.openedition.org/septentrion/18829 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|