Les compétences à l’épreuve de l’enseignement littéraire
Car s’il y a quelque chose d’essentiel dans l’analyse textuelle, c’est bien, à mes yeux, ce va-et-vient incessant entre le lecteur (conçu comme le siège de réactions diverses, que nous nommons effets) et le texte (pris comme source de certaines de ces réactions, par le biais de certains de ces éléme...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2005
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14824 https://hdl.handle.net/20.500.13089/710g https://books.openedition.org/septentrion/14824 |
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