Les compétences à l’épreuve de l’enseignement littéraire
Car s’il y a quelque chose d’essentiel dans l’analyse textuelle, c’est bien, à mes yeux, ce va-et-vient incessant entre le lecteur (conçu comme le siège de réactions diverses, que nous nommons effets) et le texte (pris comme source de certaines de ces réactions, par le biais de certains de ces éléme...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Chapter |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
Presses universitaires du Septentrion
2005
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14824 https://hdl.handle.net/20.500.13089/710g https://books.openedition.org/septentrion/14824 |
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