L’enseignement de la lecture entre tradition et nouveauté : une approche par les genres d’activité scolaire
Comment appréhender les dimensions socioculturelles en jeu lors de l’enseignement de la lecture/littérature ? Dans la présente contribution, nous développons le point de vue que celles-ci se manifestent dans les textes donnés à lire aux élèves et dans les pratiques scolaires à propos de ces textes....
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2009
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.14609 https://hdl.handle.net/20.500.13089/70yw https://books.openedition.org/septentrion/14609 |
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