L’équité des évaluations
Le parcours suivi au long des deux parties précédentes, met à mal l’idée qu’une évaluation puisse être objectivement fondée en se contentant d’une approche purement cognitive. La qualité du jugement ne tient pas non plus à son équipement ou à sa « neutralité ». Le report du jugement sur des outils à...
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| Formato: | Foreword |
|---|---|
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires du Septentrion
2005
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.septentrion.55064 https://hdl.handle.net/20.500.13089/6wpc https://books.openedition.org/septentrion/55064 |
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