Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français
En tant que discipline de recherche, la didactique du français peut être encore considérée comme nouvelle. Son origine et son développement, à partir des années 1970, sont en effet liés à la démocratisation scolaire – appelée aussi massification du secondaire (Hofstetter & Schneuwly, 2014) – au sein...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Chapter |
| Language: | Francês |
| Published: |
Presses universitaires de Namur
2018
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| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5z5x https://books.openedition.org/pun/6788 |
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