Pratiques d’évaluation de la production écrite à l’école primaire : outils et régulations
L’évaluation formative vise l’amélioration des apprentissages des élèves et la création de nouvelles conditions d’enseignement plus adaptées (Cardinet, 1984 ; Allal & Wegmuller, 2004). Il est donc important de recueillir des informations sur la mise en pratique de l’enseignement et de l’évaluation a...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Namur
2016
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| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5z5d https://books.openedition.org/pun/6378 |
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