Chapitre 8. Vers une redéfinition du curriculum en gestion ?
Dans le premier chapitre, nous avons pris acte du succès phénoménal des écoles de gestion depuis leur création. Puis, nous avons constaté que la critique de la formation en gestion dans ces mêmes écoles s’articulait autour de quatre thèmes : 1) le statut ambigu de l'expertise en gestion ; 2) les mod...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Chapter |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Presses de l’Université de Montréal
2016
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| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/books.pum.2871 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5pms https://books.openedition.org/pum/2871 |
| Các nhãn: |
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