Chapitre 8. Vers une redéfinition du curriculum en gestion ?
Dans le premier chapitre, nous avons pris acte du succès phénoménal des écoles de gestion depuis leur création. Puis, nous avons constaté que la critique de la formation en gestion dans ces mêmes écoles s’articulait autour de quatre thèmes : 1) le statut ambigu de l'expertise en gestion ; 2) les mod...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses de l’Université de Montréal
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pum.2871 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5pms https://books.openedition.org/pum/2871 |
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