Le fait colonial comme question vive : hypothèses et méthodes de travail
Une question mise en débat dans l’espace public et à l’écoleUne précision s’impose d’emblée : il ne sera pas ici mention des pratiques de classe ou des apprentissages des élèves. Notre focale se situe bien en amont, au niveau des programmes scolaires et de ce qui conditionne et explique l’introducti...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Lyon
2018
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pul.26779 https://hdl.handle.net/20.500.13089/5gze https://books.openedition.org/pul/26779 |
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