Être celui/celle qui sait dans une expérience de tandem linguistique : analyse interactionnelle de conversations exolingues ordinaires à visée acquisitionnelle
Dans une étude longitudinale de conversations exolingues ordinaires récoltées dans le cadre une expérience de tandem linguistique, nous montrons que les (re)positionnements épistémiques de chacune des participantes influencent l’élaboration des rôles interactionnels de chacune lors des échanges et a...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2019
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.38012 https://hdl.handle.net/20.500.13089/56by https://books.openedition.org/pufc/38012 |
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