La découverte du jeu et de la technique chez les filles tunisiennes
En France, les travaux de Cogérino (2005), Davisse (1999a), Verscheure, Amade-Escot, & Chiocca (2006) et Vigneron (2004) dressent un portrait quelque peu apocalyptique des apprentissages des filles en éducation physique à l’école. Face aux écarts considérables souvent constatés entre filles et garço...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Franche-Comté
2016
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pufc.10823 https://hdl.handle.net/20.500.13089/55w4 https://books.openedition.org/pufc/10823 |
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