Aider les élèves à donner du sens à l’école et aux savoirs…
Que signifie pour un enseignant « donner du sens » aux apprentissages ? Le point de départ de cette réflexion est que cela suppose de porter une grande attention à la fois aux représentations des élèves et à l’épistémologie de la discipline qu’on leur enseigne. En effet, plus on s’intéresse aux élèv...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Chapter |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
Presses universitaires de Louvain
2015
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| Online-Zugang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/551u https://books.openedition.org/pucl/9457 |
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