Caractériser l’activité d’une enseignante de physique-chimie
Cette étude de cas rend compte de l’activité d’une enseignante dans un lycée français, en classe de terminale, lors de deux séances en demi-classe portant sur les piles électrochimiques. Elle s’appuie sur le cadre méthodologique de la double approche didactique et ergonomique (DADE) qui a été dévelo...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Presses universitaires de Louvain
2017
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| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/5507 https://books.openedition.org/pucl/8604 |
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