Quelle pédagogie au service de la réussite de tous les élèves ?
Mise en questionsLa position que vous défendez a le double mérite d’être claire et interpellante. De par leur clarté, vos prises de position radicales quant à la suprématie de l’enseignement direct pour les élèves de milieu socio-culturellement défavorisés ont suscité des débats parfois vifs dans de...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Chapter |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Presses universitaires de Louvain
2007
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| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/54ai https://books.openedition.org/pucl/1743 |
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