Donner du sens aux savoirs
Trois raisons au moins justifient que soit aujourd’hui remise à l’honneur la question du sens des savoirs à l’école. En premier lieu, le contexte auquel les enseignants et les élèves sont confrontés en ce début de xxie siècle ébranle les finalités, la nature et les modalités de l’enseignement appren...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Format: | Bog |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Presses universitaires de Louvain
2015
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://hdl.handle.net/20.500.13089/53g8 https://books.openedition.org/pucl/9427 |
| Tags: |
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|