Langage et construction de connaissances à l’école

Cet ouvrage s’intéresse au rôle de l’activité langagière des élèves dans la construction de savoirs en sciences à l’école primaire. Pour l’auteur, le langage n’est pas seulement un moyen de communiquer sa pensée, il est surtout un instrument, une activité et le « milieu » qui permettent aux élèves d...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Jaubert, Martine
Formato:	Livro
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses Universitaires de Bordeaux 2007
Assuntos:	enseignement apprentissage langage polyphonie contexte dialogisme activité hétéroglossie savoirs scientifiques scolaires pratiques d’enseignement en sciences genre de discours communauté discursive scientifique scolaire écrit de travail écrit réflexif
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/books.pub.46608 https://hdl.handle.net/20.500.13089/50ps https://books.openedition.org/pub/46608
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