Modalités d’usages de connaissances et sphères d’expérience
L’une des questions soulevées par les travaux de Vygotski (1934) concerne les modes de pensée développés dans le cadre de la scolarisation. Celle-ci favoriserait en effet des modes de pensée « supérieurs » par lesquels les personnes font usage d’outils sémiotiques internalisés pour réguler leur prop...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Universitaires de Bordeaux
2013
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.pub.47942 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4zxb https://books.openedition.org/pub/47942 |
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