Une lecture événementielle du verbe « pouvoir » dans des rapports de travailleurs sociaux
Cette contribution examine un emploi particulièrement fréquent du verbe modal pouvoir dans un corpus de textes de rapports éducatifs de travailleurs sociaux. Ces rapports ont pour visée pragmatique d’évaluer une situation familiale à partir de l’observation des actes et des paroles de l’enfant et de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses Sorbonne Nouvelle
2013
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.psn.3246 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4ifa https://books.openedition.org/psn/3246 |
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