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Y a-t-il des avantages à l’apprentissage précoce d’une langue étrangère ?

Les jeunes enfants exposés à une langue étrangère (LE) à l’école produisent peu et leurs productions sont peu élaborées. Le projet longitudinal sur l’apprentissage de l’anglais par des enfants français de CP (6 ans) et CE2 (8 ans), dont il est question dans cette contribution, met en regard les spéc...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Lenart, Ewa
Formato:	Chapter
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses de l’Inalco 2021
Assuntos:	apprentissage précoce d’une langue étrangère école primaire anglais apprentissage initial facteur de l’âge production compétence discursive L2 early learning primary school English initial learning age factor discourse competence wczesnoszkolna nauka języków obcych szkoła podstawowa język angielski kompetencje początkowe wpływ wieku akwizycji produkcja wypowiedzi ustnych kompetencja dyskursywna
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/books.pressesinalco.42439 https://hdl.handle.net/20.500.13089/4eyj https://books.openedition.org/pressesinalco/42439
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