Chapitre VI. Quelle éducation pour les pauvres ?
Dans tous les cas, ce qui est fait [à l’école] présente une caractéristique générale : cela ne touche nulle part ces expériences cultuelles dans le cadre desquelles la majorité des élèves vont passer le reste de leur vie.Geoffrey BantockL’éducation a pour objet de superposer, à l’être individuel et...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | Chapter |
| Giella: | Francês |
| Almmustuhtton: |
Éditions de l’IHEAL
2009
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| Liŋkkat: | https://doi.org/10.4000/books.iheal.432 https://hdl.handle.net/20.500.13089/3grf https://books.openedition.org/iheal/432 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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