Chapitre 5 : Relais et réseaux des écoles nourdjou en Asie centrale
Loin d’être marginalisés dans leur environnement centrasiatique, les établissements de la djemaat sont insérés dans un processus complexe de relations publiques afin de gagner une légitimité, indispensable à l’accomplissement des missions qui leur sont assignées. La stratégie de séduction vise princ...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Chapter |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Institut français d’études anatoliennes
2003
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| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/books.ifeagd.1821 https://hdl.handle.net/20.500.13089/37h5 https://books.openedition.org/ifeagd/1821 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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