Des hérauts de la colonisation aux héros de la fraternité : l’histoire scolaire dans le Journal des instituteurs d’Afrique du Nord
Dans le domaine de l’histoire de l’école, beaucoup a été dit et écrit sur les programmes scolaires, et principalement ceux d’histoire, pour éclairer le regard que porte la société sur elle-même. Peu a été étudié concernant les pratiques pédagogiques effectives, surgissant dans l’intimité des classes...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Chapter |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ENS Éditions
2007
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| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/books.enseditions.1293 https://hdl.handle.net/20.500.13089/2us4 https://books.openedition.org/enseditions/1293 |
| الوسوم: |
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