Aux origines du dialogue des cultures chez l’enfant
Aujourd’hui, plus que jamais dans notre société pluriculturelle, l’apprentissage du « vivre ensemble » passe essentiellement par les enfants et l’école. Il commence toutefois bien avant l’école, dès la naissance chez le bébé. L’objectif de ce chapitre est de décrire les racines ou fondements cogniti...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Collège de France
2010
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.cdf.1472 https://hdl.handle.net/20.500.13089/1m3z https://books.openedition.org/cdf/1472 |
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