L’expression du temps comme marqueur culturel : vers une approche interculturelle de l’enseignement des temps verbaux en FLE
Les didacticiens des langues ont souvent, dans le passé, distingué l’enseignement de la langue proprement dit de celui de la culture étrangère cible ou « culture cultivée » (Besse, 1993 : 42), comme si cette dernière constituait un simple ensemble de connaissances historiques, artistiques..destiné à...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Chapter |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Artois Presses Université
2011
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/books.apu.7486 https://hdl.handle.net/20.500.13089/1fg7 https://books.openedition.org/apu/7486 |
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