Vous avez dit portfolio? Formalisation d’un modèle de portfolio de formation-évaluation pour le développement de compétences dans l’enseignement supérieur

La généralisation de l’approche par compétences dans l’enseignement supérieur suscite un intérêt croissant pour les démarches de portfolio. Toutefois, la grande diversité de leurs formes et de leurs modalités d’implémentation rend difficile l’identification de leurs principes de fonctionnement et de...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ferrier, Laurent P., Connac, Sylvain
Formato:	Artigo
Publicado:	Association internationale de pédagogie universitaire 2026
Materias:	Portfolio Formalisation Formation-Évaluation Compétences Rétroaction Pédagogie universitaire Apprentissages
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/16o8p https://hdl.handle.net/20.500.13089/16o8p https://journals.openedition.org/ripes/8473
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