Enseigner toutes les littératures
Le numéro se propose d’explorer le pluriel des littératures d’un point de vue didactique et d’en interroger les usages. Dans un contexte où les frontières de la littérature évoluent (avec l’introduction du média numérique ou l’ouverture vers les sciences sociales qui questionne la distinction tradit...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
Centre de recherche sur les médiations (Crem Université de Lorraine)
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/16k46 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16k46 https://journals.openedition.org/pratiques/20577 |
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