Contextes d’exercice et représentations professionnelles des enseignants débutants : étude contrastive entre les académies de La Réunion, de Mayotte et de l’Hexagone

Cette étude exploratoire vise à étudier la prise en compte des contextes d’exercice par les professeurs des écoles débutants. Sur le territoire français, ces contextes diffèrent d’une région à une autre. Pour autant, les régions ultramarines, dont Mayotte et La Réunion, ont des spécificités historiq...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Françoise, Christine, Perez-Roux, Thérèse
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires de la Méditerranée 2026
Assuntos:	développement professionnel enseignants débutants rapport au métier Contextes d’enseignement représentations professionnelles professional development Novice teachers professional representations report to the profession teaching contexts
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/16hlt https://hdl.handle.net/20.500.13089/16hlt https://journals.openedition.org/edso/41944
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