Des dossiers de synthèse aux écrits sur table : quelles conséquences d’une transition provoquée par l’utilisation des outils d’intelligence artificielle générative sur les modalités d’examen au sein d’un Centre de Langues ?

Cette étude examine les effets d’un retour à l’examen écrit sur table en contexte universitaire, dans un cours de langue, dus à l’usage massif des outils d’intelligence artificielle générative (IAG). À partir d’une enquête par questionnaire ouvert menée auprès d’une promotion d’étudiant·e·s et crois...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Yibokou, Kossi Seto
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	APLIUT 2026
Fag:	transition crise examen écrit sur table modalités d’évaluation outils d’IAG assessment formats crisis GenAI tools in-class paper and pen written exam
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/16gpc https://hdl.handle.net/20.500.13089/16gpc https://journals.openedition.org/apliut/13087
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!