Ajustements évaluatifs et équité : analyse comparative des pratiques déclarées d’enseignants à Zurich et au Québec

Dans le cadre d’une recherche qualitative comparative menée auprès d’enseignants du secondaire à Montréal (Québec) et à Zurich (Suisse), cet article examine les pratiques déclarées visant à rendre l’évaluation des apprentissages plus équitable. L’analyse des données révèle cinq types d’ajustements é...

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Autori principali:	Morales-Perlaza, Adriana, Le Gouellec, Morgane, Keller-Schneider, Manuela
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Nantes Université 2026
Soggetti:	Canada Suisse évaluation des apprenants éducation comparée et recherche comparative Switzerland learner assessment comparative education and research
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/16et7 https://hdl.handle.net/20.500.13089/16et7 https://journals.openedition.org/ree/14610
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