De la confiance dans le jugement professoral
Malgré les travaux montrant les limites de la note chiffrée comme reflet des performances scolaires de l’élève, celle-ci conserve une place centrale dans la vie scolaire, et notamment dans la construction du jugement professoral. Or, des travaux ont montré que la note ne se suffit pas à elle-même, m...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
Unité d'anthropologie et de sociologie de l'Université catholique de Louvain
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/1691g https://hdl.handle.net/20.500.13089/1691g https://journals.openedition.org/rsa/8019 |
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