De la confiance dans le jugement professoral
Malgré les travaux montrant les limites de la note chiffrée comme reflet des performances scolaires de l’élève, celle-ci conserve une place centrale dans la vie scolaire, et notamment dans la construction du jugement professoral. Or, des travaux ont montré que la note ne se suffit pas à elle-même, m...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
Unité d'anthropologie et de sociologie de l'Université catholique de Louvain
2026
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/1691g https://hdl.handle.net/20.500.13089/1691g https://journals.openedition.org/rsa/8019 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|