Faire face à l’« échec » étudiant.Comment les enseignants de sociologie ajustent leurs pratiques pédagogiques
La massification de l’enseignement supérieur en France a vu apparaître le problème de l’« échec étudiant » dans les discours publics. Les universités, qui accueillent la majorité des étudiants, sont suspectées de conduire beaucoup de leurs étudiants de licence à l’« échec » aux examens. Dans cet art...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Publicado em: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/162kq https://hdl.handle.net/20.500.13089/162kq https://journals.openedition.org/ripes/7357 |
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