Effet du recours à la plateforme Moodle sur l’évaluation en FLE : comparaison des performances et perceptions des étudiants
Dans le cadre du recours aux plateformes e-learning dans l’enseignement/apprentissage en situation post-pandémique, cette recherche, menée au sein d’une université algérienne, auprès d’étudiants inscrits en première année de Master en français langue étrangère (dorénavant FLE), consiste à comparer l...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
Université Abderrahmane Mira - Bejaia
2025
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/15zdx https://hdl.handle.net/20.500.13089/15zdx https://journals.openedition.org/multilinguales/15254 |
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