Modéliser des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage

Résumé : Cet article présente les résultats d’une recherche-action ayant permis la conception et la mise à l’essai d’un modèle heuristique des gestes professionnels en contexte de jeu de faire semblant à la maternelle pour le développement et l’apprentissage du langage d’enfants de 4 à 6 ans. L’anal...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Castany-Owhadi, Hélène, Dumais, Christian, Nolin, Raymond, Soulé, Yves, Desrochers, Karine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2025
Matèries:	école maternelle apprentissage langue développement modèle de formation des enseignants jeu pre-primary education-oriented institution learning language development teacher education model play
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/15zas https://hdl.handle.net/20.500.13089/15zas https://journals.openedition.org/reperes/7411
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