La résolution de problèmes : un modèle pour étudier l’apprentissage de l’orthographe
Résumé : Cet article présente les résultats d’une recherche exploratoire portant sur l’observation de l’activité de l’élève et du déploiement de ses compétences cognitivo-sémiotiques lors de tâches de résolution de problèmes orthographiques, selon une approche croisée entre français et mathématiques...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
ENS Éditions
2025
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/15zao https://hdl.handle.net/20.500.13089/15zao https://journals.openedition.org/reperes/7320 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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