Nouria BENGHABRIT-REMAOUN et Zoubida RABAHI-SENOUCI, (2025). Devenir et être enseignant en Algérie
Cet ouvrage réalisé par deux spécialistes en sciences de l’Éducation apporte une contribution originale axée sur l’expérience du terrain et la réflexibilité. Structuré en trois chapitres, l’ouvrage évoque une problématique qui s’interroge principalement sur l’insertion des enseignants débutants et l...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
2025
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/15td0 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15td0 https://journals.openedition.org/insaniyat/35157 |
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