Rayou, P. (2024). L’autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités
« Superbe idéal pédagogique et social » (p. 149), l’autonomie connaît aujourd’hui un succès certain dans l’univers scolaire. La notion reste cependant encore à éclaircir : que recouvrent exactement les attentes en matière d’autonomie vis-à-vis des élèves ? Quelles sont les pratiques mises en place d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2026
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/15s35 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15s35 https://journals.openedition.org/rechercheformation/10659 |
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