Rayou, P. (2024). L’autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités
La notion d’autonomie est devenue incontournable dès lors que l’on évoque la question de la scolarisation, dès le plus jeune âge. Elle est souvent associée au champ d’approches capitalistes, se montrer autonome étant considéré comme une compétence à développer, dans le sens d’une « fabrication d’ind...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2024
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/12w0y https://hdl.handle.net/20.500.13089/12w0y https://journals.openedition.org/edso/30516 |
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