De l’intégration à l’inclusion scolaire

Les enseignants sont les principaux acteurs d’une école inclusive. Si de nombreuses recherches mettent en évidence les bienfaits de l’intégration pour les élèves, celles qui sont centrées sur les enseignants démontrent chez eux un positionnement mitigé à l’égard des politiques intégratives/inclusive...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Curchod-Ruedi, Denise, Ramel, Serge, Bonvin, Patrick, Albanese, Ottavia, Doudin, Pierre-André
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Alter Société européenne de recherche sur le handicap 2013
Matèries:	inclusion intégration santé psychosociale des enseignants soutien social Inclusion Integration Teachers’ Psychosocial Health Social Support
Accés en línia:	https://doi.org/10.1016/j.alter.2012.11.008 https://hdl.handle.net/20.500.13089/15mb9 https://journals.openedition.org/alterjdr/19648
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