Les représentations enseignantes liées aux enjeux de prévention des cancers professionnels auprès d’élèves peu scolarisé·es.

Cet article s'inscrit dans une recherche-action visant à développer un programme de prévention précoce des cancers professionnels pour des jeunes de 15 à 21 ans ayant des difficultés scolaires. Il présente les résultats d’entretiens qualitatifs avec des enseignant·es d’un programme par alternance, p...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Fettah, Sami, Webb, Jena, Pastor-Bédard, Nadielda, Berger, Isabelle, Laberge, Marie
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Université du Québec à Montréal 2025
Gaiak:	Santé et sécurité au travail ; prévention précoce; cancers professionnels; enseignant·es; représentations professionnelles; inclusion Occupational health and safety; early prevention; occupational cancers; teachers; professional perceptions; inclusion
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/15lmf https://hdl.handle.net/20.500.13089/15lmf https://journals.openedition.org/pistes/10129
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!