L’inclusion entre prescription et appropriation : La scolarisation des enfants et adolescents accompagnés au sein des Unités d’Enseignement Externalisées
Les unités d’enseignement externalisées (UEE) sont des dispositifs de scolarisation « hybrides » offrant une scolarité adaptée aux enfants en situation de handicap. Ils s’inscrivent dans la volonté du gouvernement français de promouvoir une scolarité plus inclusive. Le cadre prescriptif joue un rôle...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/15ikf https://hdl.handle.net/20.500.13089/15ikf https://journals.openedition.org/edso/38621 |
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