Contextualiser l’enseignement et l’apprentissage du français en France parmi les publics allophones

Cette étude examine les pratiques de contextualisation dans un centre universitaire de Français Langue Étrangère, interrogeant l’articulation entre les prescriptions institutionnelles, les pratiques enseignantes et les besoins diversifiés des différents publics apprenants. À travers des entretiens s...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Hussard-Wang, Jinjing
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2025
Assuntos:	pratique langagière informelle contextualisation pédagogique environnement homoglotte méthodologie pédagogique centre universitaire de FLE informal language practice university-based French as a Foreign Language centre pedagogical contextualisation homoglot environment pedagogical methodology
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/15f4p https://hdl.handle.net/20.500.13089/15f4p https://journals.openedition.org/ced/7382
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