Violences sexuelles faites aux enfants : l’appropriation du texte littéraire peut‑elle permettre l’appropriation de la loi ?

Cet article porte sur la lecture littéraire comme voie d’appropriation de la loi. Dans l’institution scolaire, la réflexion sur les violences sexuelles a suscité un vadémécum à destination de l’ensemble des professionnels de l’Éducation nationale avec des propositions d’activités s’appuyant sur des...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Waszak, Cendrine, Similowski, Kathy
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	UGA Éditions - Université Grenoble Alpes 2025
Soggetti:	enseignement école primaire littérature pour la jeunesse loi children’s literature law primary school education
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/15bbz https://hdl.handle.net/20.500.13089/15bbz https://journals.openedition.org/recherchestravaux/10896
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