Des dispositifs collaboratifs : pour quels effets sur les pratiques enseignantes ?

Nous proposons dans cet article de rendre compte des réflexions d’un collectif de chercheures et de chercheurs en didactique des mathématiques autour de dispositifs collaboratifs « partant des pratiques ». En prenant appui sur les résultats issus de trois recherches menées dans des contextes différe...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Batteau, Valérie, Constantin, Céline, Horoks, Julie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2025
Assuntos:	développement professionnel travail collaboratif pratiques enseignantes en mathématiques professional development collaborative work mathematics teaching practices
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/159vc https://hdl.handle.net/20.500.13089/159vc https://journals.openedition.org/trema/11281
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