Réenchanter l’éducation à la citoyenneté : analyse des dispositifs participatifs, agoras collèges d’Y-Nove et Les enfants s’organisent
Cet article analyse deux dispositifs éducatifs – les agoras collèges d’Y-Nove et le programme LEO – qui expérimentent une éducation à la citoyenneté par la participation active des élèves. En rupture avec l’enseignement civique traditionnel, fondé sur une transmission verticale et théorique, ces pro...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
ENS Éditions
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/158oe https://hdl.handle.net/20.500.13089/158oe https://journals.openedition.org/diversite/6164 |
| Etiketler: |
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