Réenchanter l’éducation à la citoyenneté : analyse des dispositifs participatifs, agoras collèges d’Y-Nove et Les enfants s’organisent

Cet article analyse deux dispositifs éducatifs – les agoras collèges d’Y-Nove et le programme LEO – qui expérimentent une éducation à la citoyenneté par la participation active des élèves. En rupture avec l’enseignement civique traditionnel, fondé sur une transmission verticale et théorique, ces pro...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Balazard, Hélène, Cortesero, Régis, Compingt, Solène
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2025
נושאים:	collège école citoyenneté éducation participation empowerment school citizenship education
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/158oe https://hdl.handle.net/20.500.13089/158oe https://journals.openedition.org/diversite/6164
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