Apprendre avec le corps, le mouvement et la créativité dans des écoles primaires défavorisées d’Australie
La pauvreté engendre des difficultés quotidiennes aux répercussions durables sur l’apprentissage des enfants, notamment pour ceux issus de communautés vulnérables. Cet article se penche sur l’impact de l’apprentissage créatif et fondé sur le corps (Creative and Body-based Learning : CBL) en Australi...
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| প্রধান লেখক: | |
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| অন্যান্য লেখক: | |
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
France Education international
2025
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/155lg https://hdl.handle.net/20.500.13089/155lg https://journals.openedition.org/ries/18750 |
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