Une approche sociologique sur les pratiques enseignantes : la construction de la notion d’« épreuve socialisatrice » à partir de la sociologie critique et la sociologie de la critique

L’objectif de cet article est de proposer une réflexion théorique sur l’apport de la sociologie critique et de la sociologie de la critique aux études en sociologie de l’éducation. L’hypothèse est que, malgré des différences et des similitudes, les deux théories permettent de comprendre sociologique...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Valente, Gabriela
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) 2025
Assuntos:	sociologie critique pratiques enseignantes épreuve socialisatrice sociologie de la critique sociologie de l’éducation critical sociology teaching practices socializing test sociology of critique sociology of education sociología crítica prácticas docentes prueba socializadora sociología de la crítica sociología de la educación
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/151dy https://hdl.handle.net/20.500.13089/151dy https://journals.openedition.org/sociologies/25488
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!