Une approche sociologique sur les pratiques enseignantes : la construction de la notion d’« épreuve socialisatrice » à partir de la sociologie critique et la sociologie de la critique

L’objectif de cet article est de proposer une réflexion théorique sur l’apport de la sociologie critique et de la sociologie de la critique aux études en sociologie de l’éducation. L’hypothèse est que, malgré des différences et des similitudes, les deux théories permettent de comprendre sociologique...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Valente, Gabriela
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Association internationale des sociologues de langue française (AISLF) 2025
Gaiak:	sociologie critique pratiques enseignantes épreuve socialisatrice sociologie de la critique sociologie de l’éducation critical sociology teaching practices socializing test sociology of critique sociology of education sociología crítica prácticas docentes prueba socializadora sociología de la crítica sociología de la educación
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/151dy https://hdl.handle.net/20.500.13089/151dy https://journals.openedition.org/sociologies/25488
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!